教育錄播系統(tǒng) 怎樣來打造無邊界教育化的建設，通過對于互聯網+教育的建設，通過對于這種傳統(tǒng)模式的建設更有利的讓傳統(tǒng)教育模式面臨挑戰(zhàn)，對于慕課，翻轉課堂，微課，云計算，大數據等技術層面來進行廣泛的應用建設，這樣可以有效的打破了傳統(tǒng)教育的理解，對于網絡建設通常在進行建設的過程中更有利的推動了教育建設的信息化的發(fā)展，對于這種利用“互聯網+”應用，通常進行有效的建設，對于網絡信息化的建設能夠讓教育信息化建設在傳統(tǒng)教育中進行更有利的推動。

　　【教育錄播 】對于未來的課堂，未來教育的理念來進行建設，未來的課堂的建設是什么樣的，對于慕課，微課等發(fā)展的情況來講，通過對于視頻課堂對于未來的教育來進行學習資源的建設，對于未來教育信息化的建設，在未來的教育信息化的建設中通過視頻課堂在未來的教育建設中進行信息化的建設應用。

　　鑒于目前慕課、微課的發(fā)展情況來看，視頻課程將是未來教育的一個重要學習資源。因此，未來課堂中心結合了慕課、翻轉課堂的理念，采用教育錄播系統(tǒng)解決方案，即教育資源云平臺配合前端的錄播系統(tǒng)，構建了一個共享資源平臺，學生課前、課中、課后都能從該平臺獲取需要的資源。

　　【教育錄播系統(tǒng) 】作為國內教育技術在新世紀發(fā)展的出來的代表，錄播系統(tǒng)實時地記錄了師生互動、教師板書等授課環(huán)節(jié)，并把資源存儲在教育資源云平臺。學生通過訪問平臺即可打破時空限制，進行自主學習。通過在云平臺上設置名師教研室、精品課、優(yōu)課推薦等版塊，向學生提供原汁原味的優(yōu)質教育資源，學生可根據興趣選擇不同優(yōu)秀教師的課程進行學習，一改傳統(tǒng)教育只能師從一師的舊況。

　　【視頻會議系統(tǒng) 】無邊界課堂除指向線上學習外，更包括跨區(qū)域的遠程教學。在華東師大的未來課堂中心，我們看到，通過錄播系統(tǒng)和網絡連接，偏遠山區(qū)學校的學生也能與上海的學生同上一節(jié)設計新穎、趣味性強的課程，還能與城市里的老師、同學進行實時互動。優(yōu)質教育資源跨越了空間的限制，真正實現了課堂無邊界的意義，縮小城鄉(xiāng)教育之間的鴻溝。

　　隨著“互聯網+”在教育領域的進一步發(fā)酵、深入，我們可以預見，未來教育、未來課堂的邊界將會無限大，學習將不會被國籍、語言、時間和空間所限制，教育公平不再是難以實現的夢想。