2016年是“十三五”開局之年，年度主要教育目標(biāo)為全縣學(xué)前三年毛入園率達(dá)95%以上，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)92%以上。高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)90%以上，“三殘”兒童少年入學(xué)率達(dá)90%以上。教育精準(zhǔn)扶貧1549人。重點(diǎn)抓好以下十個(gè)方面工作。

　　實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧工程。完善貧困家庭學(xué)生資助體系，按照“1+10”意見，探索建立普通高中、中職、高職和大學(xué)貧困學(xué)生數(shù)據(jù)庫，確保不讓貧困家庭學(xué)生因貧失學(xué)。積極配合開展新型農(nóng)民現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、勞動(dòng)技能培訓(xùn)。繼續(xù)實(shí)行中職免費(fèi)教育，實(shí)現(xiàn)“中職一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家”的目標(biāo)。

　　推動(dòng)山村幼兒園提質(zhì)升級(jí)。繼續(xù)實(shí)施山村幼兒園提質(zhì)升級(jí)三年行動(dòng)計(jì)劃，提升山村幼兒園的辦園條件、師資水平和保教質(zhì)量，加大山村幼兒園志愿者督導(dǎo)、培訓(xùn)力度;做好山村幼兒園提質(zhì)升級(jí)工作，將山村幼兒園工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園年度目標(biāo)考核。實(shí)現(xiàn)山村幼兒園“公益、普惠、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)”的辦園目標(biāo)，將山村幼兒園打造成教育改革的精品工程，成為德江教育形象品牌。

　　推進(jìn)“新兩基”評(píng)估驗(yàn)收。大力實(shí)施“新兩基”攻堅(jiān)工程。在義務(wù)教育基本均衡方面，堅(jiān)持“統(tǒng)籌推進(jìn)、分步實(shí)施”的原則，按照今年全面實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育初步均衡的目標(biāo)，繼續(xù)抓好“控輟保學(xué)”，全力抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，確保達(dá)到國家評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。普通高中流失率控制在5%以下，中職在校學(xué)生年流失率控制在10%以內(nèi)。在推進(jìn)基本普及十五年教育方面，重點(diǎn)抓好普及學(xué)前教育、高中階段教育“雙向” 延伸工程的鞏固提高，實(shí)現(xiàn)今年基本普及高中教育目標(biāo)并通過省政府評(píng)估驗(yàn)收。全力以赴做好迎接省政府基本普及十五年教育驗(yàn)收和縣級(jí)人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)履行教育工作職責(zé)考核，確保驗(yàn)收達(dá)標(biāo)。創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。建立健全留守(困境)兒童少年關(guān)愛、幫扶、保護(hù)、齊抓共管協(xié)作機(jī)制，建立示范校建設(shè)和升級(jí)的考評(píng)長效機(jī)制，健全示范校考核體系，提高示范校建設(shè)質(zhì)量，深入開展“四在學(xué)校?幸福校園”建設(shè)。加大語言文字工作力度。落實(shí)好四項(xiàng)措施，強(qiáng)化教育督導(dǎo)。

　　實(shí)施教育工程建設(shè)項(xiàng)目。加大向上爭資金、爭項(xiàng)目、爭政策力度，保障教育經(jīng)費(fèi)投入。繼續(xù)實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，啟動(dòng)德江縣第五幼兒園、楓香溪鎮(zhèn)楓溪幼兒園建設(shè)項(xiàng)目，完善龍泉鄉(xiāng)幼兒園、德江縣第四幼兒園建設(shè)工程;實(shí)施“全面改薄”標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)村寄宿制學(xué)校14所，大力化解城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校大班額，新建德江縣第七小學(xué)和煎茶鎮(zhèn)第三小學(xué)建設(shè)項(xiàng)目;落實(shí)好集中連片特困地區(qū)普通高中項(xiàng)目，實(shí)施德江二中整體搬遷工程和貴州偉才實(shí)驗(yàn)學(xué)校二期工程。

　　加快教育信息化建設(shè)。信息化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教育后發(fā)趕超最有效的捷徑。今年，國家、貴州要建設(shè)教育數(shù)據(jù)平臺(tái)，銅仁要建設(shè)教育數(shù)據(jù)中心，我縣將充分利用數(shù)據(jù)平臺(tái)，架設(shè)德江通向外界的空中橋梁，實(shí)現(xiàn)教育資源和管理共享，縮小德江教育與發(fā)達(dá)地區(qū)教育的差距。全面實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”工程，力爭實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校(含教學(xué)點(diǎn))“校校通”、“班班通”全覆蓋，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

　　著力提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。當(dāng)前，在教師隊(duì)伍中職業(yè)倦怠現(xiàn)象較為普遍，教師的職業(yè)倦怠情緒，直接影響著教育質(zhì)量的提高，更影響著學(xué)生的健康成長。一是創(chuàng)新教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制，形成正確價(jià)值導(dǎo)向;落實(shí)教師待遇，讓教師有更多的獲得感;加大優(yōu)秀教師宣傳力度，形成教育正能量，采取綜合的措施消除教師職業(yè)倦怠。二是依法保障教師待遇，落實(shí)教師政治待遇、工資待遇、培訓(xùn)待遇和農(nóng)村教師津補(bǔ)貼，加快農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)，切實(shí)解決農(nóng)村教師住房問題，讓教師安居樂業(yè)。培養(yǎng)一批鄉(xiāng)村名師。三是重視和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)教師改革教育教學(xué)方式，創(chuàng)新教育實(shí)踐，不斷提高培養(yǎng)創(chuàng)新人才的能力。以增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教師的專業(yè)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化教學(xué)水平和利用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。四是突出以校長為核心的教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)校長、班主任、學(xué)科骨干三支隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)推進(jìn)校長培訓(xùn)制度、交流制度、評(píng)價(jià)制度等職業(yè)化建設(shè)，讓校長有能力、有精力、有動(dòng)力真正引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育質(zhì)量是教育發(fā)展水平的綜合反映，沒有質(zhì)量的教育絕不是好教育，也決不是人民滿意的教育。抓好教學(xué)常規(guī)管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范義務(wù)教育辦學(xué)行為，努力提升學(xué)?，F(xiàn)代化管理質(zhì)量。認(rèn)真執(zhí)行國家課程方案，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，建立和完善科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度，深入推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”工作，在“備、教、輔、批、思”等環(huán)節(jié)上狠下功夫，推進(jìn)“高質(zhì)量,高效率”課堂教學(xué)。深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革，研究分析新高考新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)國家新高考。抓好教學(xué)視導(dǎo)和課題過程性督導(dǎo)，積極開展“周末教研講堂”、“德育講壇”、“送教下鄉(xiāng)”等教科研活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高。三是抓好高考中考備考。定期召開備考工作會(huì)，及時(shí)做好階段性復(fù)習(xí)，認(rèn)真研究考試動(dòng)態(tài)，編好復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)考試，切實(shí)做好質(zhì)量分析、查缺補(bǔ)漏和考生心理疏導(dǎo)。

　　切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校內(nèi)涵是學(xué)校的靈魂，是師生精氣神的集中體現(xiàn)，把校園文化建設(shè)列入重點(diǎn)工作，開展校園文化創(chuàng)建年活動(dòng)。深入開展“4+2”特色教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，著力提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提升;加強(qiáng)少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

　　全面提高教育管理水平。推進(jìn)依法治教工作。教育改革和依法治教是提高教育質(zhì)量的兩個(gè)輪子。堅(jiān)持依法行政、依法治教理念，認(rèn)真落實(shí)辦好教育的法定責(zé)任，用法治思維和方法解決教育改革發(fā)展過程中的困難和問題。依法規(guī)范政府教育管理權(quán)力的公開、公正行使。各級(jí)各類學(xué)校必須堅(jiān)持依法治校，依法對(duì)辦學(xué)自主權(quán)、責(zé)任義務(wù)和教育獎(jiǎng)懲等進(jìn)行全面清理，完善學(xué)校服務(wù)責(zé)任等公開公布制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。扎實(shí)抓好學(xué)校安全管理。樹立校園安全紅線底線意識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，重點(diǎn)是加強(qiáng)食堂食品安全。抓好學(xué)生營養(yǎng)餐管理工作。實(shí)施學(xué)校食堂標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，完善學(xué)生食堂食品安全預(yù)防措施，全面推行學(xué)生營養(yǎng)餐智慧云綜合服務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“五化一結(jié)合”的供餐模式。

　　加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與教育工作同部署、同落實(shí)、同檢查、同考核。嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委市委“十項(xiàng)規(guī)定”，將政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，持之以恒地抓好師德師風(fēng)教育，持之以恒地抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。做到奉獻(xiàn)為先，做人做事正直，保障教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。