互聯(lián)網(wǎng)的深入應(yīng)用，沖擊的不僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，傳統(tǒng)的教育模式也正面臨著挑戰(zhàn)。近幾年火爆全球的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)層面的廣泛應(yīng)用，打破了人們對傳統(tǒng)教育的理解，學(xué)習(xí)不再局限于課堂、學(xué)校內(nèi)，只要有網(wǎng)絡(luò)，就能隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)模式的變化，也引發(fā)了人們對未來課堂、未來教育的思考。作為全國中小學(xué)教育改革的試驗(yàn)田，華東師范大學(xué)未來課堂中心不斷地把新技術(shù)、新理論應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。那么，未來課堂究竟長什么樣呢?去華東師范大學(xué)的未來課堂中心看看，也許就能揭開答案。

　　鑒于目前慕課、微課的發(fā)展情況來看，視頻課程將是未來教育的一個(gè)重要學(xué)習(xí)資源。因此，未來課堂中心結(jié)合了慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的理念，采用教育資源云平臺配合前端的錄播系統(tǒng)，構(gòu)建了一個(gè)慕課資源平臺，學(xué)生課前、課中、課后都能從該平臺獲取需要的資源。

　　錄播系統(tǒng)實(shí)時(shí)地記錄了師生互動、教師板書等授課環(huán)節(jié)，并把資源存儲在教育資源云平臺。學(xué)生通過訪問平臺即可打破時(shí)空限制，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。云平臺上設(shè)置了名師教研室、精品課、優(yōu)課推薦等版塊，向?qū)W生提供了原汁原味的優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇不同優(yōu)秀教師的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，一改傳統(tǒng)教育只能師從一師的舊況。

　　無邊界課堂除指向線上學(xué)習(xí)外，更包括跨區(qū)域的遠(yuǎn)程教學(xué)。在華東師大的未來課堂中心，我們看到，通過錄播系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)連接，偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的學(xué)生也能與上海的學(xué)生同上一節(jié)設(shè)計(jì)新穎、趣味性強(qiáng)的課程，還能與城市里的老師、同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)互動。優(yōu)質(zhì)教育資源跨越了空間的限制，真正實(shí)現(xiàn)了課堂無邊界的意義。

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)酵、深入，我們可以預(yù)見，未來教育、未來課堂的邊界將會無限大，學(xué)習(xí)將不會被國籍、語言、時(shí)間和空間所限制。