近年來，肇慶市德慶縣加快推進教育信息化，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已在縣內(nèi)多個鄉(xiāng)村教學點開展。城鄉(xiāng)學校之間的數(shù)字鴻溝不斷縮小，促進教育均衡公平發(fā)展。

　　據(jù)介紹，肇慶市德慶縣已于2012年創(chuàng)建成為省教育強縣，2013年實現(xiàn)省教育強鎮(zhèn)全覆蓋，教育綜合水平有了很大提升。在推進教育創(chuàng)強的過程中，該縣十分重視推進教育信息化，投入3500多萬元加強現(xiàn)代教育裝備建設，并大力抓好信息資源利用，應用范圍延伸到教學、教研、協(xié)作、管理等各個層面，形成了多層次、交互式網(wǎng)絡 教育環(huán)境，實現(xiàn)了管理信息化、資源數(shù)字化和教學手段現(xiàn)代化。近年又加大對農(nóng)村教學點的投入，完善教學設施設備，滿足基本的教學需求。

　　因為歷史與現(xiàn)實的原因，農(nóng)村教學點，尤其是地處邊遠的農(nóng)村教學點，跟不上快速推進的教育信息化的步伐。為此，肇慶市德慶縣把信息化作為解決教學點教學資源不足問題的重要突破口，在肇慶市山區(qū)縣率先啟動教學點數(shù)字教育資源全覆蓋項目試點，每個教學點安裝多媒體教學平臺，并連接網(wǎng)絡。教學點的老師可利用國家教育資源公共服務平臺選用課例、課件等教學資源進行教學，促進農(nóng)村學校課堂教學模式和教學手段的改革創(chuàng)新。

　　金林小學位于德慶的官圩鎮(zhèn)，距離城區(qū)半個多小時的車程。金林小學是一個農(nóng)村教學點，目前全校有三個年級共四個班，一至三年級每個年級開設一個班，另外還有一個幼兒班。全校有6個教師，89個學生。該校校長介紹，教師辦公室早在2008年的時候就配備了電腦，今年又新購置了兩臺一體機 ，供老師備課使用。從這個學期開始，學校新增加了一個多媒體教室 ，老師可使用一些網(wǎng)絡上的教學資源給學生上課。

　　江老師是三年級的語文課老師和生活實踐課老師，她說：“以前還沒有多媒體教室的時候，備課一般都是手寫，但現(xiàn)在大部分都是做ppt，其中有些教學資源可以下載，然后根據(jù)自己的教學實際需要進行修改，再應用到課堂教學。有了多媒體教學設備后最大的好處是能讓學生更直觀、更有興趣地去學習。有一些復雜的問題，由于學生的生活閱歷尚淺，老師花費很大力氣講解，但對學生的理解并沒有多大用處。通過圖片或者視頻展示效果就好很多。如有一堂課講到白蟻和黑蟻的生活習慣有什么不同時，在網(wǎng)絡上找了一個科教視頻，學生們看了后就容易理解了。”徐梓龍是三年級的學生，他說很喜歡在這個多媒體課室上課，因為在這里能學到很多字，在屏幕上面就有拼音，而且還會教怎么讀、筆順怎樣寫。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，不僅促進了農(nóng)村教學點課堂模式和教學手段的改革創(chuàng)新，還解決了因教學點英語、音樂等學科教師不足而導致開課難的問題。此外，很多教學點邀請家長到校體驗多媒體教學，引發(fā)廣大家長的興趣和對信息化教育的重視，有條件的家庭也購置電腦、連接互聯(lián)網(wǎng)，為孩子在家里自學提供良好的條件。

　　據(jù)了解，肇慶市德慶縣一些有開設四年級課程的教學點還有設有電腦室，供學生們學習信息技術。肇慶市德慶教育局相關負責人表示，計劃今年內(nèi)數(shù)字教育資源將覆蓋全縣所有教學點，實現(xiàn)數(shù)字教育資源進山村課堂，讓農(nóng)村師生共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。順應互聯(lián)網(wǎng)潮流是教育領域的不二選擇，德慶將繼續(xù)積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，從起點教育抓公平的有效路徑，促進縣域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。